Nauczanie mówienia w języku polskim jako rozwijanie kompetencji komunikacyjnej (program dydaktyczny)
Czarnecka Urszula
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Kraków 1990
Książka to próba naukowej analizy zjawisk, które wystąpiły w glottodydaktyce w latach 70. i 80., kiedy to uświadomiono sobie mankamenty metody gramatyczno-tłumaczeniowej czy audiolingwalnej i zaczęto kłaść nacisk na kształcenie kompetencji komunikacyjnej. Opisane zostały podstawowe teorie lingwistyczne i psychologiczne, które w konsekwencji doprowadziły do zmiany poglądów dotyczących nauczania języków obcych. Celem publikacji było również zbudowanie modelu funkcji komunikacyjnych, ich uporządkowanie oraz wykorzystanie w dydaktyce języka polskiego jako obcego.